一、任职要求 1. 学历要求： 具备本科及以上学历，心理学、教育学或相关专业毕业。 2. 资格证书： 持心理健康教育教师资格证书；在此基础上持有国家认定心理咨询师认定优先考虑 3. 专业知识： 熟练掌握心理学基础知识，包括发展心理学、教育心理学、咨询心理学等。 了解青少年心理发展特点和常见心理问题。 4. 教学技能： 能够设计和实施心理健康教育课程和活动。 能够开展个别咨询和团体辅导。 能够开展家庭咨询及开展家长学校课程。 5. 心理测评与分析： 熟练使用心理测评工具，进行数据分析和心理状况评估。 6. 沟通能力： 具备良好的沟通技巧，能够与学生、家长和教师有效沟通。 7. 危机干预： 能够识别心理危机信号，参与制定和执行危机干预计划。 8. 团队合作： 能够与学校团队协作，共同促进学生的心理健康。 9. 持续学习： 愿意不断学习新的心理健康知识和技能。 10. 政策法规遵循： 熟悉并遵守国家和地方关于心理健康教育的政策和法规。 11. 组织能力： 能够组织和指导学校心理健康教育相关的活动和项目。 12. 家校合作： 能够与家长合作，提供家庭教育指导，共同关注学生的心理健康。 13. 情绪管理： 具备良好的情绪管理能力，能够在压力下保持专业和冷静。 14. 文化敏感性： 对学生的文化背景和多样性有敏感性和尊重。 15. 记录和报告： 能够准确记录咨询和辅导过程，并撰写相关报告。 16. 技术应用： 熟练使用办公软件和心理健康教育相关的技术工具。 17. 职业操守： 遵守职业操守，保护学生隐私，维护学生权益。 二、岗位职责 1. 教学与课程设计： 负责参与制定学校心理健康教育的教学计划和课程大纲。 开展心理健康教育课程，包括课堂教学和实践活动。 2. 个体咨询与辅导： 提供学生个体心理咨询和辅导服务。 识别学生心理问题，提供专业建议和解决方案。 3. 团体辅导： 组织和指导团体辅导活动，促进学生社交技能和团队合作能力的发展。 4. 心理测评与分析： 定期进行学生心理健康状况的测评和分析。 建立和维护学生心理档案，跟踪学生心理状况的变化。 5. 危机干预： 参与制定学校心理危机干预预案。 在学生出现心理危机时，及时进行干预和处理。 6. 家校合作： 与家长沟通，提供家庭教育指导，共同关注和促进学生心理健康。 7. 教师培训与支持： 为其他教师提供心理健康教育知识和技能的培训。 提供教师心理健康支持和压力管理指导。 8. 科研与专业发展： 有教科研能力，参与心理健康教育相关的科研活动。 定期参加专业培训，提升自身专业水平。 9. 心理健康教育推广： 组织心理健康教育宣传活动，提高学生和教师的心理健康意识。 编辑和发布心理健康教育资料。 10. 环境建设： 参与建设有利于学生心理健康的校园环境和氛围。 11. 协调与合作： 与其他教育工作者、学校行政人员和社会机构协调合作，共同促进学生心理健康。 12. 遵守法律法规： 遵守国家和地方关于心理健康教育的法律法规和政策。 13. 记录与报告： 记录心理咨询和辅导过程，撰写必要的报告和总结。 14. 资源管理： 管理和维护心理健康教育所需的设施和资源。 15. 特殊需求支持： 为有特殊心理需求的学生提供支持和辅导。 16. 评估与反馈： 定期评估心理健康教育活动的效果，提出改进建议。 17. 应对突发事件： 在突发事件中，为受影响学生提供心理支持。 三、应聘方式 准备简历及应聘资料（学历学位证书、近期免冠照片、职称证书、相关资格证书、所获荣誉、相关作品等资料）发送至taizhouzhaopin@pkuschool.edu.cn，邮件及附件标题为：姓名 应聘岗位 毕业院校及专业 最高学历,艺术和运动专业需提供代表个人最高水平的作品（扫描件/视频资料）。 四、应聘热线 人力资源部 林老师 13676669617（微信同号） 四、招聘流程 简历网筛→面试（初试、复试）→offer发放